Author Archives: VZS "VISAN"

Наставни кадар – Књига наставника

Наставни кадар – Књига наставника

Висока здравствено – санитарна школа струковних студија „Висан“ радно ангажује 54 наставника.

Школа ангажује 41 наставника у радном односу са пуним радним временом, 1 наставника са 5% радног времена и 8 предавача ван радног односа. Агажовано је још 4 еминентна  наставника са других високошколских установа, за које је добијена сагласност матичних високошколских установа за број часова које су потребне ВЗСШСС Висан за реализацију наставног плана и програма.

Наставу у Школи реализује 33 наставника са стеченим називом доктора наука, 2 магистра наука и 17 специјалиста медицине и 2 наставник енглеског језика. Такође, Школа има преко 50% наставника са стеченим научним називом доктора наука на свим студијским програмима.

Школа има око 90% наставника са стеченим научним називом доктора наука на свим студијским програмима.

Школа ангажује 117 сарадника (наставника вештина), запослених у наставним базама Школе, који учествују у остваривању студијских програма.

Р.Б Име, средње слово, презимеЗвањеУжа научна, уметн. однос.
стручна област за коју је биран
 1.Душан Д. Аврамовић Професор струковних студија Хигијена и медицинска екологија
Превентивна медицина
Исхрана и дијететика
 2.Иванка M. Аџић Професор струковних студијаЗдравствена нега
Менаџмент и бизнис
 3.Ивана М. Блажић Професор струковних студијаРадиологија и Нуклеарна медицина Општемедицински предмети
Здравствена нега
 4.Душан M. ВешовићПрофесор струковних студијаФизика
Превентивна медицина
Исхрана и дијететика
Фармација и фармакологија
 5.Кристина Г. ВојводићПрофесор струковних студијаХигијена и медицинска екологија
Исхрана и дијететика
Менаџмент и бизнис
 6.Марко С. ВојводићПрофесор струковних студијаМенаџмент и бизнис
Зaконодавство
Информатика и статистика
 7.Милош С. ВојиновићПрофесор струковних студијаОпштемедицински предмети
Физикална медицина и рехабилитација Здравствена нега
 8.Предраг А. Вукомановић Професор струковних студијаХемија
Фармација и фармакологија
Хигијена и медицинска екологија
 9.Ненад З. ЖивковићПрофесор струковних студијаОпштемедицински предмети
Здравствена нега
 10.Сања М. МиленковићПрофесор струковних студијаОпштемедицински предмети
Методе истраживачког рада
 11.Драган Б. МилетићПрофесор струковних студијаМенаџмент и бизнис
Информатика и статистика
 12.Драгица Н. МитровићПрофесор струковних студијаФизикална медицина и рехабилитација
Општемедицински предмети
 13.Љубица Д. Никчевић КривокапићПрофесор струковних студијаФизикална медицина и рехабилитација Општемедицински предмети
Здравствена нега
 14.Сузана С. ПавловићПрофесор струковних студијаМенаџмент и бизнис
Педагошке науке
 15.Јанко И. ПејовићПрофесор струковних студијаФармација и фармакологија
Хемија
 16.Марија Д. ПерићПрофесор струковних студијаБиологија
Хемија
Исхрана и дијететика
Хигијена и медицинска екологија
 17.Бојана Б. ПетровићПрофесор струковних студијаХемија
Фармација и фармакологија
 18.Горан Г. ПетровићПрофесор струковних студијаОпштемедицински предмети
Здравствена нега
 19.Игор С. ПљешаПрофесор струковних студијаОпштемедицински предмети
Здравствена нега
 20.Александра М. СекулићПрофесор струковних студијаФизикална медицина и рехабилитација Здравствена нега
 21.Весна Ж. СлепчевићПрофесор струковних студијаХигијена и медицинска екологија
Превентивна медицина
Исхрана и дијететика
 22.Марија П. СтевановићПрофесор струковних студијаИсхрана и дијететика
Хигијена и медицинска екологија
Биологија
Хемија
 23.Славица Д. СтевановићПрофесор струковних студијаХигијена и медицинска екологија
Превентивна медицина
Хемија
 24.Марија К. ХрковићПрофесор струковних студијаФизикална медицина и рехабилитација
 25.Зоран П. ШегртПрофесор струковних студијаХигијена и медицинска екологија
Биологија
Превентивна медицина
Хемија
 26.Светлана Б. БановићПредавачОпштемедицински предмети
Превентивна медицина
Здравствена нега
Радиологија и Нуклеарна медицина Физика
 27.Јелена Б. ГлигоријевићПредавачХигијена и медицинска екологија Исхрана и дијететика
 28.Милош Д. ДујовићПредавачРадиологија и Нуклеарна медицина Општемедицински предмети
 29.Никола А. ЂорђевићПредавачИсхрана и дијететика
Хигијена и медицинска екологија
Хемија
Биологија
 30.Бојан М. ЈашовићПредавачОпштемедицински предмети Здравствена нега
Радиологија и Нуклеарна медицина
 31.Татјана Д. МедићПредавачОпштемедицински предмети Физикална медицина и рехабилитација
 32.Марко З. МилановПредавачЗдравствена нега Општемедицински предмети
 33.Анита З. МилановићПредавачЗдравствена нега     
Фармација и фармакологија
Опште медицински премети
 34.Сава М. МитићПредавачОпштемедицински предмети Здравствена нега
 35.Снежана М. ПакићПредавачХигијена и медицинска екологија Исхрана и дијететика
Хемија
 36.Слађана С. ПекмезовићПредавачОпштемедицински предмети Здравствена нега
 37.Бојан В. РадојичићПредавачРадиологија и Нуклеарна медицина Физика
Превентивна медицина
 38.Ања Д. РакитићПредавачИсхрана и дијететика
Хигијена и медицинска екологија Биологија
Хемија
 39.Владимир С. ЧотрићПредавачРадиологија и Нуклеарна медицина
 40.Љубица М. Шарчевић ТодосијевићПредавачБиологија
Фармација и фармакологија
Исхрана и дијететика
Хигијена и медицинска екологија
 41.Снежана М. ВукадиновићНаставник страног језикаЕнглески језик
 42.Александра С. МаливукНаставник страног језикаЕнглески језик
43.Joвовић Б. ГоранПрофесор струковних студијаУправљање новим технологијама
Биофизика
Радиолошка физика
Информатика и статистика
 44.Срђан А. ЛазићВанредни професорЕпидемиологија
 45.Петровић Љ. СлободанДоцентЈавноправна и теоријско правна ужа научна област
46.Хајналка Ф. ПожарВанредни професорПревентивне медицинске науке
 47.Драгица A. ВучелићПредавач ван радног односаОпштемедицински предмети Здравствена нега
 48.Андријана Ф. ЗуберПредавач ван радног односаИсхрана и дијететика
Менаџмент и бизнис
 49.Александра Ж. КрстићПредавач ван радног односаОпштемедицински предмети Здравствена нега
 50.Снежана М. МилановићПредавач ван радног односаХигијена и медицинска екологија Превентивна медицина
 51.Владимир М. МилосављевићПредавач ван радног односаОпштемедицински предмети Здравствена нега
 52.Ана К. МршуљаПредавач ван радног односаХигијена и медицинска екологија Превентивна медицина
 53.Драган И. НиколићПредавач ван радног односаХигијена и медицинска екологија Превентивна медицина
 54.Саша Д. СовиљПредавач ван радног односаЗдравствена нега

Критеријуми за упис у школску 2024-2025

ПРЕДЛОГ НАЧИНА ВРЕДНОВАЊА УЧЕНИЧКИХ ПОСТИГНУЋА У СРЕДЊЕМ ОБРАЗОВАЊУ ЗА ПОТРЕБЕ РАНГИРАЊА СТУДЕНАТА

ЗА УПИС НА СТУДИЈЕ 2024/2025. ГОДИНЕ

Назив високошколске установеВисока здравствено-санитарна школа струковних студија „Висан“, Београд, ул. Тошин бунар 7а
Назив студијског програмаСтруковни физиотерапеутСтруковни медицински радиологСтруковна медицинска сестраСтруковни нутрициониста дијететичарСтруковни санитарно-еколошки инжењерСтруковни фармацеут
1.Просечан успех четворогодишњег средњег образовања40%
2. Успех на матурском испиту из Српског/Матерњег језика и књижевности10%
3. Успех на матурском испиту из Математике10%
4. Успех на матурском испиту из предмета који/е је факултет одредио са Листе општеобразовних предмета(за гимназије и стручне/уметничке образовне профиле који немају директну проходност)40%
4а. Навести који се општеобразовни предмети са Листе вреднујуСви општеобразовни предмети са Листе
5. Успех из теоријског дела стручног/уметничког матурског испита(за стручне/уметничке  образовне профиле који имају директну проходност)40%
5а. Навести прецизно који стручни и уметнички образовни профили имају директну проходност за одређени студијски програмСви стручни и уметнички профили имају директну проходност за наведене студијске програме
6. Успех на додатним испитима за проверу знања, склоности и способности/
6а. Навести врсту испита/
7. Успех на такмичењима које вреднује факултет/

Специјалиста струковни медицински радиолог

Специјалиста струковни медицински радиолог 
Област: Савремене дијагностичке технике у радиологији

Основни циљ студијског програма Специјалиста струковни медицински радиолог – област Савремене дијагностичке технике у радиологији је преношење и усвајање најновијих научних и стручних знања и вештина из области савремене радиолошке дијагностике. На тај начин омогућиће се континуитет у образовању и усавршавању струковних медицинских радиолога из области савремених дијагностичких техника у радиологији,  посебно из ултазвучне дијагностике, компјутеризоване томографије и магнетне резонанце.

Специјалиста струковни медицински радиолог се оспособљава да спроводи дијагностичке процедуре користећи најсавременију апаратуру и уређаје који се данас користе у радиологији, односно у радиолошкој дијагностици.Запошљавање:

По завршетку студија специјалиста струковни медицински радиолог може се запослити у:

  • дијагностичким службама домова здравља
  • дијагностичким службама општих болница
  • дијагностичким службама здравствених и клиничких центара
  • радиолошким институтима

Стандард 1: Структура студијског програма

Назив студијског програма специјалистичких струковних студија је: Специјалиста струковни медицински радиолог- област Савремене дијагностичке технике у радиологији. Студијски програм специјалистичких струковних студија Специјалиста струковни медицински радиолог- област Савремене дијагностичке технике у радиологији траје два семестара и носи 60 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање Специјалиста струковни медицински радиолог.

Стандард 2: Сврха студијског програма

Основна сврха специјалистичког студијског програма Специјалиста струковни медицински радиолог- област Савремене дијагностичке технике у радиологији је остваривање образовних, стручних и истраживачких циљева и задатака из области савремених дијагностичких процедура. Врста и режим студија су прилагођени потребама обуке медицинских радиолога за примену савремених радиолошких техника.

Стандард 3: Циљеви студијског програма

Основни циљ студијског програма Специјалиста струковни медицински радиолог- област Савремене дијагностичке технике у радиологији је преношење и усвајање најновијих научних и стручних знања и вештина из области савремене радиолошке дијагностике. На тај начин омогућиће се континуитет у образовању и усавршавању струковних медицинских радиолога из области савремених дијагностичких техника у радиологији, посебно из ултазвучне дијагностике, компјутеризоване томографије и магнетне резонанце.

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Опште и предметно-специфичне компетенције студената након завршеног специјалистичког програма Специјалиста струковни медицински радиолог- област Савремене дијагностичке технике у радиологији разликују се у стеченим знањима и вештинама у односу на основне струковне студије.

Стандард 5: Курикулум

Специјалистичке струковне студије Специјалиста струковни медицински радиолог- област Савремене дијагностичке технике у радиологији конципиран је у трајању од 1 школске године (два семестра) и прилагођен је савременим европским искуствима у образовању овог профила.

Специјалиста струковни физиотерапеут

Специјалиста струковни физиотерапеут
Oбласт: Савремене мануелне методе и технике у физиотерапији
(у поступку поновне акредитације)

Специјалисти струковни физиотерапеути су стручњаци који се самостално, по специјализирању могу укључивати у радни процес и бити компетентни да код  пацијента/корисника примењују методе и технике мануелне терапије у терапеутској пракси.

Опште и предметно специфичне компетенције студената након завршеног специјалистичког програма разликују се у стеченим знањима и вештинама у односу на основне струковне студије.Наставни садржај овог студијског програма је усклађен са научним сазнањима и светским токовима из области мануелних метода и техника у физиотерапији

Запошљавање:

По завршетку студија специјалиста струковни физиотерапеут може се запослити у:

  • здравственим установама
  • климатско-бањским лечилиштима
  • научно-образовним установама
  • спортским клубовима
  • предшколским установама
  • центрима за обуку инвалида
  • као и у свим осталим медицинским установама које обухватају његов делокруг рада

*часови су исказани на недељном нивоу, настава се изводи 15 недеља у семестру

Стандард 1: Структура студијског програма

Специјалиста струковни физиотерапеут траје два семестара и носи 60 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање Специјалиста струковни физиотерапеут.

Стандард 2: Сврха студијског програма

Студијски програм специјалистичких струковних студија Специјалиста струковни физиотерапеут има јасно дефинисану сврху и улогу у образовном систему доступну широј јавности. Сврха специјалистичког студијског програма је остваривање образовних, стручних и истраживачких циљева и задатака из области физиотерапије како би студенти стекли одговарајућа, квалитетна знања и вештине из области физиотерапије и били оспособљени за практичан рад у овој области.

Стандард 3: Циљеви студијског програма

Основни циљ студијског програма Специјалиста струковни физиотерапеут je стицање и усвајање ширег, специјализованог теоријског и практичног знања, као и најновијих научних и стручних знања и вештина из области мануелних метода и техника како би могао да формира стручно мишљење и доноси одлуке.

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Специјалиста струковни физиотерапеут  је оспособљен  да правилно процени и анализираи стање, синтетизује прикупљене податке, предвиди могуће последице и адекватно решава проблеме у оквиру савремених мануелних терапија.

Стандард 5: Курикулум

Наставни план и програм се остварује у трајању од два семестра, односно једне године и конципиран је тако да садржи обавезне и изборне предмете чија је бодовна вредност исказана у складу са ЕСПБ.

Specijalista strukovna medicinska sestra

Специјалиста струковна медицинска сестра

Специјалиста струковна медицинска сестра
Област: Клиничка нега
(у поступку поновне акредитације)

Студијски програм специјалистичких струковних студија Специјалиста струковна медицинска сестра-област клиничка нега траје два семестара и носи 60 ЕСПБ бодова.

Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање Специјалиста струковна медицинска сестра-област клиничка нега.

Specijalista strukovna medicinska sestra

Основна сврха специјалистичког студијског програма Специјалиста струковна медицинска сестра-област клиничка нега је остваривање образовних, стручних и истраживачких циљева и задатака из области клиничке неге.

Врста и режим студија су прилагођени потребама клиничке неге.

Потреба за овом специјализацијом се наметнула пре свега због потребе праксе, потреба здравствене заштите и пораста хроничних болести.

У овој специјализацији ће се посебно тежиште ставити на стицање специјалистичких знања и вештина у интернистичким и хируршким гранама.

Запошљавање:

По завршетку студија специјалиста струковна медицинкса сестра може се запослити у:

  • Болницама, домовима здравља
  • Диспанзерима, саветовалиштима
  • Патронажној служби, заводима здравствене заштите
  • Климатским лечилиштима, старачким домовима
  • Школама и предшколским установама
  • И у приватном сектору што је јасно издваја од других здравствених радника у здравственом систему

*часови су исказани на недељном нивоу, настава се изводи 15 недеља у семестру

Стандард 1. Структура студијског програма

Студијски програм специјалистичких струковних студија Специјалиста струковна медицинска сестра траје два семестара и носи 60 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање Специјалиста струковна медицинска сестра.

Опширније

Стандард 2: Сврха студијског програма

Сврха специјалистичког студијског програма за специјалисте струковне медицинске сестре је остваривање образовних, стручних и истраживачких циљева и задатака из области клиничке неге како би студенти стекли одговарајућа, квалитетна знања и вештине из области клиничке неге и били оспособљени за практичан рад у овој области.

Опширније

Стандард 3. Циљеви студијског програма

Основни циљ специјалистичког студијског програма Специјалиста струковна медицинска сестра је стицање и усвајање ширег теоријског и практичног знања, постављање стандарда здравствене неге и преношење вештина из области интернистичке и хируршке здравствене неге.

Опширније

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Специјалиста струковна медицинска сестра је оспособљена да самостално примени стечена знања и вештине у здравственим установама и установама које се баве здравствено-санитарном и социјалном  заштитом, са посебним аспектима на клиничку праксу, радећи у тиму или индивидуално.         

Опширније

Стандард 5: Курикулум

Наставни план и програм се остварује у трајању од два семестра, односно једне године и конципиран је тако да садржи обавезне и изборне предмете чија је бодовна вредност исказана у складу са ЕСПБ.

Опширније

Specijalista-strukovni-sanitarno-ekoloski-inzenjer

Специјалиста струковни санитарно-еколошки инжењер

Специјалиста струковни санитарно-еколошки инжењер
Област: Управљање здравствено-санитарном
безбедношћу хране и воде
(у поступку поновне акредитације)

Основна сврха специјалистичког студијског програма је остваривање образовних, стручних и истраживачких циљева и задатака из области санитарног инжењерства. Врста и режим студија су прилагођени потребама стратешког развоја здравствено-санитарног образовања, која ће у будућности имати значајан удео у превентивној здравственој заштити, као и друштва у целини. Основнa сврхa специјалистичког студијског програма је школовање стручњака за директно укључивање у различите гране и облике санитарне заштите. Основни правац свих активности у школи усмерен је ка стицању функционалних знања и вештина за укључивање студената у конкретне профиле здравствено-санитарне заштите, као што су: управљање здравствено-санитарним аспектима животне средине, управљање здравственом безбедношћу хране и вода, управљање комуналним и чврстим отпадом, као и управљање здравственом безбедношћу на радном месту, уз примену метода активног учења ради креирања критичког мишљења.

Стандард 1: Структура студијског програма

Студијски програм специјалистичких струковних студија Специјалиста струковни санитарно-еколошки инжењер траје два семестара и носи 60 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање: Специјалиста струковни санитарно-еколошки инжењер.

Опширније

Стандард 2: Сврха студијског програма

Основна сврха специјалистичког студијског програма је образовање кадрова који ће допринети обезбеђивању одговарајућих услова и начина управљања здравствено-санитарним аспектима радне и животне средине, побољшању квалитета и гарантовању здравствене безбедности хране и вода, старању да се очува животна средина за будуће генерације, поспешивању развоја здравствено-санитарне културе и свеобухватном поспешивању улоге примарне здравствене заштите развоју нашег друштва.

Опширније

Стандард 3: Циљеви студијског програма

Основни циљ специјалистичког студијског програма Специјалиста струковни санитарно-еколошки инжењер је преношење и усвајање најновијих научних и стручних знања и вештина из области здравствено-санитарне заштите и образовања.

Опширније

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Завршетком специјалистичких студија – Специјалиста струковни санитарно-еколошки инжењер студенти стичу продубљено знање и стручне вештине у области здравствено-санитарне заштите, у стању су да их примене за успешно решавање проблема. 

Опширније

Стандард 5: Курикулум

Наставни план и програм се остварује у трајању од два семестра, односно једне године и конципиран је тако да садржи обавезне и изборне предмете чија је бодовна вредност исказана у складу са ЕСПБ.

Опширније

Струковни нутрициониста дијететичар

Струковни нутрициониста дијететичар
(у поступку поновне акредитације)

Струковни нутрициониста дијететичар је здравствени радник који ће бити квалификован за рад у области исхране здравих и болесних људи, примењујући у пракси стечена знања у превенцији масовних хроничних незаразних болести, које су данас водећи узрок морталитета, као и у лечењу болести код којих је дијетотерапија обавезни део терапијског поступка и рехабилитације.

Програм студија струковног нутриционисте дијететичара, као саставни део система високошколског образовања треба да подигне и усклади квалитет образовања стручњака за исхрану са савременим националним и европским концепцијама.

Запошљавање:

По завршетку студија Струковни нутрициониста дијететичар може се запослити у:

  • здравственим установама
  • саветовалиштима за исхрану
  • научно-образовним институцијама
  • установама колективног смештаја и исхране
  • у прехрамбеној индустрији

Стандард 1: Структура студијског програма

Студијски програм трогодишњих струковних студија Струковни нутрициониста дијететичар траје шест семестара и носи 180 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање ,,Струковни нутрициониста дијететичар “.

Опширније

Стандард 2: Сврха студијског програма

Студијски програм основних струковних студија Струковни нутрициониста дијететичар има јасно дефинисану сврху и улогу у образовном систему која је препознатљива широј јавности.
Сврха студијског програма је да пружи студентима одговарајућа, квалитетна знања и вештине из области исхране и дијететике и да их оспособи за практичан рад у овој области.

Опширније

Стандард 3: Циљеви студијског програма

Школовање стручњака који ће стећи адекватне компетенције и специфичне практичне вештине потребне за овладавње професије  како би се, по дипломирању, могли укључивати у радни процес и бити компетентни да планирају, организују, спроводе и контролишу исхрану код пацијента/корисника.

Опширније

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Струковни нутрициониста дијететичар је оспособљен да у својој професионалној области може да делује индивидуално, кроз процес идентификације проблема и решавање истих по моделу задовољења потреба, и у корелацији са другим професионалцима где постоји потреба за решавањем сложених процеса из области исхране и дијететике.

Опширније

Стандард 5: Курикулум

Наставни план и програм се остварује у трајању од шест семестара, односно три године и конципиран је тако да садржи обавезне и изборне предмете чија је бодовна вредност исказана у складу са ЕСПБ.

Опширније

strukovni medicinski radiolog

Струковни медицински радиолог

Струковни медицински радиолог 

Код великог броја дијагностичких процедура струковни медицински радиолог је равноправан члан тима заједно са лекарем дијагностичарем, али и другим специјалистима, као нпр. кардиолозима, неурохирурзима, уролозима и др. Без овог стручњака не би се могле изводити разне дијагностичке и терапеутске интервентне радиолошке методе, почев од коронарографија и разних других ангиографија, па све до дилатација, емболизација, уградње разних стентова и сл. Овај стручњак је оспособњен и за рад на савременим радиолошким дијагностичким апаратима, од копјутеризованог томографа, преко апарата за магнетну резонанцу и апарата за ултразвучну дијагностику.

strukovni medicinski radiolog

Запошљавање:

По завршетку студија струковни медицински радиолог може се запослити у:

  • дијагностичким службама домова здравља
  • дијагностичким службама општих болница
  • дијагностичким службама здравствених и клиничких центара
  • радиолошким институтима

Стандард 1: Структура студијског програма

Студијски програм основних струковних студија Струковни медицински радиолог, конципиран је тако, да стучњаци који га савладају у току три године, односно шест семестара, остваре 180 ЕСПБ бодова, могу самостално да изводе велики број дијагностичких радиолошких метода и поступака, да врше разна снимања, обраду рендгенске слике, како на филму тако и на рачунару. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање ,,Струковни медицински радиолог “.

Стандард 2: Сврха студијског програма

Сврха струковног студијског програма струковни медицински радиолог је образовање стручног кадра, имајући у виду нове приступе здрављу и здравственој политици који се заснивају на савременој радиолошкој дијагностици и лечењу.

Стандард 3: Циљеви студијског програма

Студијски програм струковни медицински радиолог има основни циљ да студентима пружи могућност стицања већих сазнања и савладавање вештина из области радиологије.

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Стечена знања и вештине по завршетку студија студента чине компетентним да пружа услуге пацијентима кроз примену свих радиолошких дијагностичких процедура и код пацијената свих старосних доби, од најмлађих-деце до старих особа поштујући све специфичности рада. 

Стандард 5: Курикулум

Наставни план и програм се остварује у трајању од шест семестара, односно три године и конципиран је тако да садржи обавезне и изборне предмете чија је бодовна вредност исказана у складу са ЕСПБ. Курикулум овог студијског програма садржи 30 предмета од којих је 20 обавезних. Студенти су у прилици да бирају 5 од 10 изборних предмета чиме остварују 20% од укупног броја ЕСПБ.

apoteka

Струковни фармацеут

Струковни фармацеут

Студијски програм трогодишњих струковних студија Струковни фармацеут траје шест семестара и носи 180 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање Струковни фармацеут.

Сврха студијског програма из фармације је образовање стручног кадра за стицање звања Струковни фармацеут, на нивоу струковних студија. Студијски програм је у складу са Болоњском декларацијом и обезбеђује стицање стручног знања и одређених компетенција у области здравства, социјалне заштите, просвете и  привреде.

apoteka

Усвајањем предвиђених теоретских и практичних знања студент се оспособљава за сложене задатке и исказивање креативности  како у самосталном раду, тако и у оквиру тимова са другим здравственим радницима приликом пружања здравствених услуга.

Савладавајући теоријску и практичну наставу студент треба да се оспособи за рад у апотеци, болничкој и ветеринарској апотеци, биохемијској, контролно-аналитичкој, галенској  и развојној лабораторији, консултанској фармацији (старачки домови), фармацеутској здравственој заштити и клиничкој фармацији, фармацеутској, козметичкој и сличним индустријама, велетрговини, маркетингу, примени фармацеутске легислативе.

Стандард 1. Структура студијског програма

Студијски програм трогодишњих струковних студија Струковни фармацеут траје шест семестара и носи 180 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање ,,Струковни фармацеут“.

Стандард 2. Сврха студијског програма

Сврха студијског програма из фармације је образовање стручног кадра за стицање звања Струковни фармацеут, на нивоу струковних студија. Студијски програм је у складу са Болоњском декларацијом и обезбеђује стицање стручног знања и одређених компетенција у области здравства, социјалне заштите, просвете и  привреде.

Стандард 3. Циљеви студијског програма

Студијски програм стуковних студија из фармације својим садржајем омогућава студентима довољно стручног знања и стицање одговарајућих вештина за професионално деловање у оквиру фармацеутског сектора, а тиме и стицање звања Струковни фармацеут.

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Завршавањем студијског програма струковних студија фармације, студент стиче базична знања из области фармације подржана комплементарним базичним знањима из стручних, стручно-апликативних, изборних као и опште образовних предмета. Студент стиче одређене компетенције у својој професији где је посебно изражена: креативност у решавању проблема, критички начин размишљања, комуникационе способности, примена етичких принципа у својој професији.

Стандард 5: Курикулум

Наставни план и програм се остварује у трајању од шест семестара, односно три године и конципиран је тако да садржи обавезне и изборне предмете чија је бодовна вредност исказана у складу са ЕСПБ.

Strukovni fizioterapeut

Струковни физиотерапеут

Струковни физиотерапеут

Струковни физиотерапеут је здравствени радник који помоћу терапијских метода унапређује физиолошке и физичке способности и могућности појединца и омогућује реституцију оштећених функција.

Током едукације оспособљен је да посао обавља самостално или у оквиру стручног тима.

Strukovni fizioterapeut

Истовремено може да организује рад на свим нивоима у оквиру радних јединица.

Запошљавање:

По завршетку студија струковни физиотерапеут може се запослити у:

  • здравственим установама
  • климатско-бањским лечилиштима
  • научно-образовним установама
  • спортским клубовима
  • предшколским установама
  • центрима за обуку инвалида
  • као и у свим осталим медицинским установама које обухватају његов делокруг рада

Стандард 1. Структура студијског програма

Студијски програм трогодишњих струковних студија Струковни физиотерапеут траје шест семестара и носи 180 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање ,,Струковни физиотерапеут “.

Стандард 2: Сврха студијског програма

Постоји оправдана потреба да се кадрови, чији је делокруг рада специјална едукација и рехабилитација, односно решавање здравствених проблема, образују на одговарајући начин по спефичиним програмима.

Стандард 3: Циљеви студијског програма

Студијски програм – струковни физиотерапеут, има за циљ да образује студенте у звање струковни физиотерапеут и да на тај начин омогући стицање већих и бољих сазнања из области рехабилитације, како би они надаље то знање могли применити у даљем раду.

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Након завршетка студија студијског програма струковни физиотерапеут, из области рехабилитације, студенти су оспособљени да раде на превенцији, лечењу и рехабилитацији у различитим установама.

Стандард 5: Курикулум

Наставни план и програм се остварује у трајању од шест семестара, односно три године и конципиран је тако да садржи обавезне и изборне предмете чија је бодовна вредност исказана у складу са ЕСПБ.

Strukovna medicinska sestra

Струковна медицинска сестра

Струковна медицинска сестра

Струковна медицинкса сестра је здравствени радник који је оспособљен да одржава и унапређује здравље сваког појединца кроз одговарајуће коришћење доступних ресурса.

Пружа здравствену негу оболелим, онеспособљеним и умирујућим, уз коришћење високе технологије.
Учествује у припреми болесника за дијагностичке поступке, а посебно код софистицираних дијагностичких метода.
Спроводи психолошку потпору пацијента и породице.
Сарађује уско са лекарима у оквиру физичке и психичке рехабилитације.
Води медицинску документацију у делокругу неге и терапијске поделе лекова.

Strukovna medicinska sestra

Запошљавање:

По завршетку студија струковна медицинкса сестра може се запослити у:

  • Болницама, домовима здравља
  • Диспанзерима, саветовалиштима
  • Патронажној служби, заводима здравствене заштите
  • Климатским лечилиштима, старачким домовима
  • Школама и предшколским установама
  • И у приватном сектору што је јасно издваја од других здравствених радника у здравственом систему

Стандард 1. Структура студијског програма

Студијски програм трогодишњих струковних студија за Струковну медицинску сестру траје шест семестара и носи 180 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање ,,Струковна медицинска сестра“.

Стандард 2: Сврха студијског програма

Образовање здравствених радника са високим степеном стручности, задовољава професионалне програме с циљем да се образује кадар који ће моћи да професионално функционише на свим нивоима здравствене заштите (примарни, секундарни, терцијални ниво), а на основу стеченог специфичног знања у току образовног процеса на Виокој струковној школи.

Стандард 3: Циљеви студијског програма

Студијски програм за струковне медицинске сестре има јасно дефинисане циљеве, да планом и програмом кроз теоријску, а пре свега практичну наставу профилише струковне медицинске сестре у савремене сараднике који поседују адекватно медицинско знање из медицине и додирних подручја, неопходно за ефикасан рад у нези пацијената и других клијената

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Студенти који заврше струковне студије на студијском програму за струковну медицинску сестру стичу знања и усвајају вештине из здравствених нега опште образовних и стручних предмета. 

Стандард 5: Курикулум

Наставни план је конципиран тако да садржи обавезне и изборне предмете чија је бодовна вредност исказана у складу са ЕСПБ и за сваку годину износи 60 ЕСПБ бодова.

Strukovni sanitarno-ekoloski inzenjer

Струковни санитарно-еколошки инжењер

Струковни санитарно-еколошки инжењер

Струковни санитарно-еколошки инжењер је здравствени радник чији је делокруг рада превентивна медицина и унапређење животне и радне средине, односно решавање здравствено – еколошких проблема.

У свом раду је оријентисан, пре свега на факторе од којих битно зависи здравље становништва: вода и водни објекти, земљиште и атмосфера, бука, контрола штетног отпада, зрачења, контрола животних намирница, као и свега осталог што може да угрози радну и животну средину.

Strukovni sanitarno-ekoloski inzenjer

Интереси друштва и санитарно – еколошких потреба намећу нужност присуства ових кадрова, како у подручју здравства тако и екологије.

Широка лепеза радних места где ће они дати свој допринос унапређењу животне средине, а самим тим постати део превентивне медицине, су апсолутни доказ за оправданост школовања што већег броја овог кадра.

Прљава индустријска технологија, ратови и велике миграције становништва су реални разлози за преузимање мера у циљу заштите животне средине.
Основни предуслов за здраво и радно способно становништво су здрави услови као и здрави стилови живљења.

Запошљавање:

По завршетку студија струковни санитарно-еколошки инжењер може се запослити у:

  • здравственим установама
  • научно-образовним институцијама
  • инспекторатима
  • министарствима здравља и екологије
  • јавним установама које се баве снабдевањем воде за пиће, контролом отпадних вода и контролом отпада
  • у предузећима која производе робу широке потрошње
  • у предузећима чија производна технологија утиче на животну средину
  • у прехрамбеној индустрији

Стандард 1. Структура студијског програма

Студијски програм трогодишњих струковних студија Струковни санитарно-еколошки инжењер траје шест семестара и носи 180 ЕСПБ бодова. Након завршетка студијског програма и положеног завршног испита стиче се звање ,,Струковни санитарно-еколошки инжењер“.

Стандард 2. Сврха студијског програма

Основна сврха студијског програма је остваривање образовних, стручних и истраживачких циљева и задатака из области санитарног инжењерства. Врста и режим студија су прилагођени потребама стратешког развоја здравствено-санитарног образовања, која ће у будућности имати значајан удео у превентивној здравственој заштити, као и друштва у целини.

Стандард 3. Циљеви студијског програма

Основни циљ студијског програма Струковни санитарно-еколошки инжењер је преношење и усвајање најновијих научних и стручних знања и вештина из области здравствено-санитарне заштите и образовања.

Стандард 4: Компетенције дипломираних студената

Студенти који заврше струковне студије на студијском програму за струковног санитарно-еколошког инжењера стичу знања и усвајају вештине из здравствено – санитарне заштите опште образовних и стручних предмета.

Стандард 5: Курикулум

Наставни план и програм се остварује у трајању од шест семестара, односно три године и конципиран је тако да садржи обавезне и изборне предмете чија је бодовна вредност исказана у складу са ЕСПБ.